今年四月五月份，
內心掙扎與糾結非常一段時間。
不外乎面對許多現實與理想的因素，
在內心像是拔河。
這一年的代理，
內心確立，自己蠻喜歡教育工作。
雖然必須達成的條件真的很不容易，
任用資格上不外乎就是教師甄試，
正式教師以及想繼續在體制內教學比較大宗的途徑-代理教師。
但無數次反觀自己，
最大的狀況是 總感覺自己專業度不夠，
還不夠扎實倒帶出自己想要做的課程，
或是扎實到能做個有效引導。
種種簡單的本質就是--
透過教育、教學讓孩子能逐漸找到自己的模樣，
面對世界的態度，與挫折失敗相處，
與美好喜悅的善用，找到自己人生中的定位。
心態上與意志上，
我能感受到自己的強烈，
但，邏輯思考以及專業度，
還有如何克服臨場感帶來的不安與壓力紓解，
語言等不同長才的提升，
總之要淬鍊的實在太多太多。
面對每一年考驗耐力與人心的教甄，
員額的壓力還有108課綱的考驗，
教學現場的連結。
自身因素的資源衡量。
在在拉扯著到底要下甚麼樣的決定。
但真心喜歡這個領域阿!
甚至還想探索輔導、生物或環境方面的領域，
在在回到自我能力提升這個選項。
決定暫且給自己一年的時間，
把自己丟進一個狀態去咀嚼、與不好消化的東西，
長時間，
我並不聰明、只有努力一次把一件事情做好。
好不好我不敢說，努力去達成想要的小目標，
不忘初心，能拿一些本事換取想要的模樣，
倒是比較重要。
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